近日，长沙市教育局公布2027年“星斗”工程教育类硕博人才选拔岗位取消、核减情况。涉及9个选拔岗位数量调整，其中8个岗位各核减1个招聘计划，1个岗位因未达到开考比例被取消，共减少9个招聘名额。
此次调整的9个调整岗位中，6个涉及物理学科，数学2个、语文1个。各核减岗位均有一定数量的考生通过资格初审，但仍未达到规定的开考比例。
9个岗位调整，理科占比近九成
今年10月，长沙启动2027年“星斗”工程教育类硕博人才选拔，面向国内外高校2026届、2027届优秀硕士、博士毕业生选拔518人。
本轮直接面向中小学的招聘名额为470个，此次调整涉及为中学招聘岗位。按照长沙市教育局公布的调整结果，此轮中小学选拔计划减少9个名额。
从具体数字来看，物理学科的6个岗位原计划招聘18人，资格初审通过42人，调整后计划招聘12人。
数学学科涉及两个岗位，初中数学岗位（选拔代码71119）由4人核减至3人，中学数学岗位（选拔代码71162）由3人核减至2人。
根据长沙市“星斗”工程教育类硕博人才选拔公告，最低学历学位要求为硕士研究生的岗位，资格初审通过人数与岗位计划数达到3:1方可开考，否则取消或核减相应计划。最低学历学位要求为博士研究生的岗位不设置开考比例。
以中学物理岗位（选拔代码71164）为例，原计划招聘6人，需要至少18人通过资格初审，实际只有15人。招聘计划减至5人后，15名通过初审的考生恰好达到3:1的开考比例。
2026年度“星斗”工程教育类硕博人才选拔同样出现岗位核减情况，天心区、湘江新区等地就曾公布岗位取消、核减部分岗位。
多地理科教师缺口待补充
教师岗位未达到开考比例的情况，在全国各地都存在。今年5月，山东省济宁高新区公布教师招聘岗位核减公告，当地高中物理教师招聘核减1个计划；7月，山东省烟台市物理教师招聘核减1人。
近两年，湖南衡阳、常德、岳阳等地，江苏苏州、淮安、湖北鄂州等地，都出现过物理、化学、数学等学科教师招聘计划核减甚至岗位取消的情况。
今年1月，苏州工业园区教育系统招聘高层次和优秀教育人才，高中物理、高中化学、初中物理、初中化学等多个岗位被核减。
为什么部分理科教师岗位招不满？除了招聘条件、学校位置以及应聘者就业选择等因素，新高考改革带来的学科师资需求变化，也是一个值得关注的原因。
湖南自2021年起实施“3+1+2”新高考模式，学生在语文、数学、外语之外，从物理、历史中选择1门首选科目，再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。学校需要根据学生实际选科情况组织教学，物理、化学等学科的教学班数量也会随之变化，当学生集中选择某些科目组合时，原有教师配置难以满足教学需要。
从2024年起，普通高校根据教育部2021年修订的选考科目要求指引编制招生专业选科要求，部分理工农医类专业要求考生同时选考物理和化学，学生需要在高中阶段作出相应选择。
根据湖南省教育厅公布的2027年及以后普通高校招生专业选考科目，要求各高中加强选科指导，引导更多学生选择物理、化学等对应国家重大战略需求的基础学科。
根据湖南省教育考试院公布的数据，2024年湖南普通高考物理类考生31.4万人，占67.97%；2025年为32万人，占69.1%；2026年为30万人，占当年普通高考统考人数的约68.3%。连续三年，物理类考生均占普通高考考生的三分之二以上。
新高考对教师配置的影响，也已经体现在一些地区已经的具招聘需求中。
今年4月，全国教育行业招聘会暨南师大2026届春季专场双选会现场，盐城市建湖县教育局参加高校招聘会时带来了81个教师招聘岗位，其中高中物理、化学教师合计占比接近一半，当地教育部门工作人员将其列为紧缺学科。
中国教育科学研究院教师发展研究所副所长、研究员卿素兰今年5月在《中国教育报》撰文，也关注新高考背景下的教师资源供给问题，指出部分学校物理、化学等学科因选科人数较多而师资紧张，其他学科则出现教师相对富余的情况。
湖南早已布局理科教师供需问题
近年来，长沙持续推进基础教育扩容，特别是随着部分学龄人口向初中、高中学段转移，优质公办高中学位供给成为教育资源建设的重点之一。
2026年，全省已扩充优质普通高中公办学位9.79万个，长沙是增量的中重头，新增学位意味着教学岗位需要同步增加。
长沙“星斗”工程针对2026届、2027届硕博毕业生，除学历、学位要求外，中小学岗位还包括相应专业、年龄、教师资格等具体条件，相关人员须在规定期限内取得相应教师资格证书。
此次岗位调整，与湖南近年来教师队伍建设的结构性问题形成呼应。2025年，湖南省教育厅在答复省人大代表建议时，明确提到通过集团化办学、交流轮岗、片区走教等方式优化教师资源，统筹安排数学、物理、生物等紧缺学科师资。
随着城镇人口集聚、普通高中扩容，科学教育课程要求提高，带来了新的学科师资需求。
2026年全省教育工作会议提出，按照“省级统筹、市县协同、县管校聘”的思路，强化师资供需衔接，加大教师调配和优秀教师交流轮岗力度。
《湖南省教育事业发展“十五五”规划》进一步明确，健全与人口变化相适应的基础教育资源配置机制，扩充公办高中学位，加强中小学科学教育，并提出加强中小学教师资源的“省管、县用、校聘”，优化教师管理机制。
把政策规划与长沙此次招聘结合在一起可以看到，湖南教师资源配置正在面对两项任务，一是已有教师如何更有效流动，二是新招聘教师如何准确补充到所需学科和学校。
教育部《中小学科学教育工作指南》要求配齐初中、高中科学及相关学科教师，包括物理、化学、生物学等学科。同时提出加强科学类课程教师培养培训，提高教师的跨学科教学、实验设计和实践活动组织能力。这意味着物理教师除了满足基本教学需求，还要兼顾科学教育改革带来的新要求。
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来源：湖南教育新闻网
